Ура!!! У нас платиновый сертификат!!!

Литературное чтение

Вспоминаем то,что читали. Так скажем освежаем... Смотрим видеоролик "Лидия Чарская"

Следующее задание,  просмотреть   произведение

Л.Чарской "Записки маленькой гимназистки"

Часть 1

Часть 2

Часть 3 

После просмотра  выполнить викторину. 

Домашняя работа на 1.02

Урок 1  
Русский язык:  
Задание 1-  здесь. 
Задание 2 -  с. 39 в учебнике упражнение № 208 - выпиши из предложения имена прилагательные и перечисли все их признаки.
Задание 3 - Дидактический материал с. 50 упражнение № 97 - допиши окончания имен прилагательных, согласуя их с именами существительными. Выдели окончания существительных и прилагательных. Определи род и число имен прилагательных. Обозначь все знакомые орфограммы.
Работу выполняем в тетрадях!

 Урок 2 
Математика
1.Устный счет 
2. Смотрим урок 
3. Работа в учебнике с. 54 № 2 - решаем устно и №1 - устно.
с. 54 № 3 - письменно в тетради - вычисли удобным способом и сделай проверку.
4. с. 54 № 5 ( а) - решите задачу.
5. с. 55 № 7 - вычисляете (б) в тетради

На выбор с.55 № 9 и 10 -занимательные задачки.

 Урок 3

Окружающий мир

Изучаем презентацию " Как жить в мире людей?"

Выполняем в рабочей тетради задания на эту тему по желанию 3 номера. 

Домашняя работа 29.01

Урок 1 

Математика: 1. Изучаем новый материал " Деление числа на произведение " самостоятельно здесь 
                       2. Открываем учебник с. 52-53 № 1 - изучаем правило в оранжевой рамке.
                       3. Применяем новые знания. с. 52 № 2  вычисляете в тетради разными способами              №3 - выполняете деление,заменяя делитель произведением двух однозначных чисел.
                      4. Задания все выполняем в тетради с. 53 № 5 (в) -решаем задачу и №6 (б) -письменно.


Урок 2 
Русский язык: 1. Словарная работа, работаем с сервисом LearningApps.org и слова выписываем в тетрадь. 
                          2. Вспоминаем материал  "Что мы уже знаем об имени прилагательном"
  ( заполняем гугл-форму)



                          3. Открываем  учебник с.35 упр 202, с. 37 упр 205  - в тетрадях, пишите дату 29.01 -домашняя работа и начинаете работать.

Стартует 2 этап проекта

Закончился 1 этап в сетевом проекте "Как жили люди в старину" очень интересная работа была проделана детьми, а вот чем именно занимались дети на этом этапе можно будет посмотреть на странице команды.

Мы начали работать над заданиями 2 этапа, который называется " Старинные профессии" сейчас ищем ответы на вопросы: Какие промыслы были развиты у якутов? и какие качества человека делают его мастером?  Если знаете то мы ждем ваших ответов в комментариях к этому посту.
Далее будем работать с сервисом Lino it.com и в онлайн-сервисе инфографики   Cacoo.

Домашняя работа на 28.01

Русский язык - с. 31 готовиться к словарному диктанту, с. 27 упр 199 - сочинение - описание
Математика - с. 50 №6 (а) -решить задачу, дидактический материал с. 112 №16, с.113 № 4 -уравнения.
 

Домашняя работа для тех, кто болеет.

Русский язык - с.38-40 выполнить необходимый уровень, с 41-43 повышенный и максимальный уровень  на выбор.
Математика - с.48 № 5 (б), с. 50 №1 (б)
Окружающий мир - с.28 -31 читать и отвечать на вопросы. Рабочая тетрадь с. 16 № 3.
 

I Всероссийская метапредметная олимпиада "Новые знания"

Сегодня в нашем регионе дала старт I Всероссийская олимпиада "Новые знания" для учащихся 1-4 классов.
В нашей школе приняли участие 37 человек. Олимпиада интересная, познавательная. Для кого, то она стала открытием новых знаний. Особенностью олимпиады является то, что дети не письменно выполняли задания олимпиады, а сидя у мониторов компьютера. С подобной олимпиадой ребята столкнулись впервые, сложно было сконцентрироваться и внимательно выполнить все задания. Отвлекал многих ребят таймер, дети спешили. Не многие справились так, как хотели. Свои результаты  увидели сразу после работы. Все ребята получат сертификаты участника после 15 февраля.

На старте 1 этап проекта "Как жили люди в старину"

Завершился подготовительный этап в проекте " Как жили люди в старину"
Ребята активно принимают участие в сетевом проекте. Нами была создана страница нашей команды "Школа на твоем берегу".
На подготовительном этапе прошла работа активно. Ребята выбирали для изучения народность. Обсуждения были бурные и пришли все к единому мнению. Остановились мы на якутах. Информация с форума:

Наша команда - "Школа на твоем берегу" п. Старопышминск выбрали для изучения якутов. Мы решили их выбрать ,потому что они живут далеко на севере и мы не знаем о истории этого народа. Хотелось бы, узнать! 

На старте 1 этап, где предстоит команде плодотворно поработать. На этом этапе мы будем работать в общей презентации на тему: "Загадки имени разных народов" об этом  вы можете узнать со страниц проекта.

Сегодня на уроке.

"Посмотри в зеркало свое", именно так назывался сегодня урок окружающего мира. Мы с детьми выяснили  в  чём разница выражений – «лицо человека» и «личность человека».

Дети пришли к выводу, что лицо даётся нам от рождения, а личность – это сочетание врождённых и приобретённых качеств человека. Наиболее важными характеристиками личности являются сознание (умение мыслить самостоятельно и самому принимать решения) и воля (способность человека управлять своими желаниями, мыслями и поступками).

Ребята на уроке рассказывали о своем внутреннем мире. О своих увлечениях,о жизненных планах и чувствах.
Работы ребят: 
Алексей
Дана
Варя
Олеся
Марина

 

Мы встречали Коляду.

Заходите люди добрые!
Что толпитесь, там как скромные?!
На пороге Вы не стойте.
Лучше весело нам спойте!
Мы хотим веселых шуток,
Много разных прибауток!
Порадуйте, Вы нас ребята,
Как и раньше в старину...
Наградим мы вас изрядно!
Не останемся в долгу!
Именно так,  мы встречали Коляду. Было весело и интересно. Ребята играли, рассказывали "встречалки" и "провожалки". От нашего класса колядовала Лиза, после принесла пол пакета сладостей для всех ребят.
А как весело прошел классный час смотрите здесь.

картинка

 

Внимание! Идет набор в команду!

Ребята,предлагаю принять участие в сетевом проекте и узнать " Как жили люди в старину".  Пожалуйста, кому интересна эта тема и есть желание творчески себя проявить, то жду ответов в комментариях. Более подробно о проекте можно узнать здесь.

Итоги активности во 2 четверти. Наши "пышминки".

Подведены итоги вашей работы за 2 четверть.  Вашей активности можно позавидовать. Молодцы все те, кто активно и с удовольствием принимал участие в мероприятиях школы, класса.

 

 Все результаты можно посмотреть   на сайте учителя, в разделе
"Экран активности".