Игра Форт- Боярд в преддверии новогоднего праздника с классом

Это новый формат квеста на специально оборудованной площадке в г. Екатеринбурге по мотивам теле-игры Форт Боярд. 

Здорово, весело и дружно прошло очередное путешествие с классом. Еще раз доказываем , что мы команда!!! 

Команда родителей, команда детей, команда единомышленников, друзей, одноклассников.... И это круто)))

На игре проявили себя дружным коллективом, поддерживая друг друга в трудностях,

и радуясь за свои и чужие успехи. Было реально страшно выполнять задания с мышами, змеями и тараканами... Но вы справились! Горжусь! Увлекательная программа продолжалась 2,5 часа. В конце игры мы спасали Дед Мороза, который спустился к нам на канате,и  поздравил с новым годом. 

Фотоотчёт 

Поздравляем Никиту!!!

Никита стал победителем образовательной  игры " Час кода" все желающие могли принять участие. На уроках математики мы вели обсуждение данной образовательной акции. И некоторые даже попробовали принять участие на переменках.  А ребята, которые посещают дополнительные занятия по информатики КОДировали в компьютерном классе. Не всем удалось пройти все испытания, но спасибо за участие!!!

Экскурсия на стеклодувное производство.

В рамках окружающего мира у нас состоялось образовательное путешествие на стеклодувное производство.

«Стеклодувная мастерская Татьяны Тунис» - единственное место в городе и области, где Вам наглядно представят экзотическую профессию стеклодува. Мастер живо и интересно расскажет о процессе создания изделия. Вы увидите, как в пламени большой печи рождаются удивительные шары - марблы, как выдуваются «вертушки».

Посмотреть видео отчет можно здесь

Фотоотчет

Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения  в нашем классе  на примере басни И.А. Крылова, русских народных сказок, стихов...) 

   Почему мы выбираем театрализацию? 

В образовании в начальных классах актуальность вопросов  литературы заключается в том, что оно направлено на формирование навыков осознанного и выразительного чтения, совершенствование всех видов речевой деятельности, развитие художественно-творческих и познавательных способностей. Безусловно в первую очередь выступает необходимость и  в том, чтобы учитывать  индивидуальные психологические особенности младших школьников, их потребность в движении, в чувственном переживании произведений, ведущей роли наглядно-образного мышления, именно театрализация на уроках литературного чтения и позволяет решать данные задачи. 

  К тому же начальная школа является «фундаментом»  для дальнейшей работы в средней школе. В начальной школе задача учителя  подготовить  детей к изучению и восприятию более сложных произведений из программы старшей школы. Нужно развивать умение детей анализировать текст, находить  его главную мысль, научить давать развернутые ответы и полную характеристику   поступков героев,  а не просто " хороший " или " плохой" герой.  Эти умения стали практически обязательным требованием для выпускников начальной школы.  Поэтому перед учителем встает вопрос: каким образом организовать работу по обучению школьников осознанному чтению,  восприятию и анализу художественного произведения?

Видео и фото отчёт на странице " Литературная гостиная" 

Театрализация басни И.А. Крылов " Стрекоза и муравей" 

Комментированный урок  с элементами театрализации произведений поэтессы нашего города 

Виктории Перминовой. 

Театрализация русской народной сказки " Лиса и тетерев" 

Результаты олимпиады "Русский с Пушкиным"

Победители и призёры  олимпиады по русскому языку  " Русский с Пушкиным"

приняли участие 16  человек. 

Из них 2 сертификата, 4 похвальных грамот и 10 дипломов победителей. 

Поздравляем !!!

Проект по математике " Узоры и орнаменты в посуде"

Защита проектных работ  в рамках предмета  математики " Узоры и орнаменты в посуде" прошла быстро и увлекательно. Свои работы представили 22 человека. Это   презентации, лэпбуки, плакаты и книжки - малышки.  Дети  с увлечением рассказали, как они готовили проекты, что для этого им потребовалось. Работы поразили индивидуальным подходом  и наличием интересной познавательной  практической частью. Дети расписывали сами посуду, пробовали себя дизайнером и украшали чайники, играли в викторину, вели поисковую работу по наличию посуды с геометрическим орнаментом в гостях и дома, фотографировали, рисовали и создавали свои узоры и орнаменты. Работа проделана огромная. Спасибо за проявленный интерес к теме.
Все работы представлены на выставке в школе.

Работы детей. 

Лэпбук Ивана К.

Работа с интерактивной книжкой на перемене 

Лэпбук Ивана У.

Рейтинг пышминок

Можно ознакомиться с   Рейтингом пышминок  здесь или на странице сайта учителя

Поздравляем лидеров 1 четверти: 

Ивана Ш.- 95 п

Ивана У. -90 п.

Ивана К. 85 п.

     картинка

Результаты "Дино -олимпиады"

Победители и призёры межпредметной олимпиады " Дино"

приняли участие 20 человек. 

Из них 2 сертификата, 7 похвальных грамот и 11 дипломов победителей. 

Поздравляем !!!

картинка

Проект по математике " Час.минута"

Часы бывают разные: механические, электронные, песочные и другие Давайте с вами рассмотрим механические часы, так как такие часы мы чаще других видим и поучимся определять по ним время. 

Это просто. Большая стрелка показывает минуты, а маленькая – часы. Если большая стрелка показывает на число 12, а маленькая на число 3, то это 3 часа.

На часах со стрелками 12 больших делений. А каждое большое деление разделено на 5 маленьких частей. Каждое маленькое деление – это 1 минута. Пока маленькая стрелка пройдет от одного числа до другого, большая обойдет весь круг. Это значит, что прошел 1 час.

Тему по математике  мы с ребятами решили изучать с использованием модели  механических часов, созданную каждым ребёнком самостоятельно.    Что из этого вышло можно увидеть в  фото отчёте. 

Фото отчет с урока  здесь

И снова распахнула двери литературная гостиная....

В нашем классе уже традиционно встречает своих читателей и слушателей литературная гостиная. Проходит она  по итогам чтения за  четверть. На литературной гостиной  мы  обсуждали много разных книг и произведений. Всех и не упомнишь. Одно радует, дети в классе читают! И они это доказали, делясь впечатлениями о прочитанном с одноклассниками и о том, что хотелось бы им  прочитать в следующей  четверти. 
Как прошла гостиная можно узнать здесь

Лучшие  проекты по окружающему миру по теме: " Родной город(село) были помещены на сайт школы.
Смотрите здесь

Вот один из них. Работу выполнил Иван К. 

Проект " Родной город ( село)"

В домашней  работе по окружающему миру предлагается выполнить проект.
Выбираем город либо село, то место где мы живём. Если это город Берёзовский (Екатеринбург),то  рассказываем о достопримечательностях  этого города, если в селе, то о достопримечательностях   села Старопышминск. Используете основные материалы по проекту ( фото, справочные сведения и др)

Продуктом проекта может быть: видеорепортаж с места, книжка- малышка, плакат, лэпбук, презентация, консервирование и т.д. Фантазия безгранична.

Сроки выполнения до 25 сентября. 

Кросс Наций 2017 г

16.09 в 10.00 часов прошел кросс наций в пос. Старопышминск. Спасибо нашим участникам и родителям. В копилке 2 "А" класса 6 медалей. Все призовые места наши и это уже традиция!!!

1 место - Иван Ш.

2 место - Иван У.

3 место - Максим М.

Поздравляем мальчиков!!!

1 место - Арина Г.

2 место - Вика А.

3 место - Василиса А.

Поздравляем девочек!!!

Спасибо и папам, которые приняли участие в кроссе.
1 место - Мелехин Е.
2 место - Шамилов Д.
Всем, кто принял участие и поддержал детей в забеге отдельное спасибо.

 

Спасибо, дорогой 2"А" за то, что нас уже можно назвать командой!

 

фото награждения можно посмотреть в разделе " мои школьные деньки"

 За фильм спасибо Комаровой Елене Алексеевне

Поход по итальянски)))

В этом году поход был необычно интересным. Необычность в том, что каждый класс представлял страну. Нам выпало представлять Италию. Нужно было представить бивак класса в соответствии с заданной темой. Найти итальянскую игру. И приготовить интересные факты о традициях плова в данной стране, при получении своей кастрюльки плова.

В конце мероприятия нас ждал хоровод Дружбы Народов ( флешмоб) 

 Видео можно посмотреть  ЗДЕСЬ

ютуб

 

Первый классный час в учебном году!

Урок Знаний «Россия, устремленная в будущее»

По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир – мир знаний. Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на год взрослее. Теперь нас можно назвать 2 «А» классом.

Дорогие ребята! Я от всей души поздравляю Вас с началом учебного года, с Днем знаний! Этот праздник для Вас одинаково грустный и веселый. Грустный, потому что закончилось лето, а веселый, потому что мы опять с вами вместе. Я думаю, что в нашем классе есть ребята, которые хоть чуть-чуть соскучились друг по другу. И, конечно же, это я!

Сегодня в День Знаний, у всех ребят нашей страны, по указу президента, единая тема классного часа «Россия, устремленная в будущее». Наше будущее- это вы. 

Все в ваших руках! Какой будет наша планета, Россия, школа и мы с вами, чем мы сможем помочь нашей стране? 

 Я желаю вам хорошо учиться и стать хорошими людьми. К новым свершениям, новым победам и новым знаниям!

В добрый путь, ребята!

В вечный поиск истины, добра и красоты!

Чтобы явью стали в вашей жизни самые заветные мечты!

Скоро в школу. Совсем скоро...

Уважаемые родители и дети!

1 сентября в 11.00 встречаемся на торжественной линейке, посвященной Дню Знаний.

11.00 - 11.40 - Торжественная линейка

11.50- 12.30 - классный час.

 

 

 

картинка

Наши гости (опрос для посетителей блога)

Уважаемые посетители блога " Мы- второклАшечки" очень хотела знать в лицо "своих героев". Прошу всех, кто заходит  к нам на страницу в гости,  оставить свой отзыв здесь или ниже. Спасибо)))
 

Критериальное оценивание.

        Уважаемые родители!

 


картинка

Все мы знаем, что с 1 сентября 2017 г. наше общеобразовательное учреждение начинает внедрение системы критериального оценивания.

Новая для нашей школы  система критериального оценивания (10 бальная система),  направлена на развитие ученика, повышение его интереса и мотивации к обучению. Для этого установлены ясные и измеримые критерии оценивания, понятные каждому ученику и его родителям.

С помощью чётко выработанных критериев оценивания учащийся, родитель и учитель будут понимать:

• На какой стадии обучения находится учащийся?
• Куда он стремится в своём обучении?
• Что необходимо сделать, чтобы помочь ему достичь ожидаемых результатов обучения?

Немного о том, в чем заключается суть данного оценивания....
Представленная модель критериального оценивания   сочетает в себе суммативное и формативное оценивание.
   Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет результат обученности учащихся за определенный период времени.
    Формативное оценивание используется  - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно).  При данном виде оценивания обязательно должна осуществляться обратная связь, обеспечивающая прогресс в обучении.
    Формативное оценивание помогает учителю отслеживать успеваемость в классе. Оно несет в себе формирующую, стимулирующую и мотивирующую функции.
 Более подробно о критериальном оценивании  будем говорить на ближайшем родительском собрании в начале сентябре.

                                                                                картинка
 

С критериями оценивания по предметам можно ознакомиться здесь.

Список книг на лето.

Уважаемые родители!

Список литературы на лето “Школа России” (1 класс)
Русская литература
1. А.С.Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
2. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”
3. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”, “Три товарища”
4. Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”
5. М.М. Зощенко “Елка”
6. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик"
7. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”
9. В.Бианки “Как муравьишка домой собирался”

Зарубежная литература:
1. Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, ”Гадкий утенок”
2. Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”
3. Ш .Пьерро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”
4. Р.Киплинг”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”
Стихи:
1. Б.Заходер “Веселые стихи”,”Птичья школа”
2. С. Михалков “Дремота и забота”,”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”
3. С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”,”Школьнику на память”
4. К.Чуковский “Доктор Айболит”
5. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”


Запасная литература:
1. А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”
2. А.Милн “Винни Пух и все-все-все”
 с сайта
Читать никогда не вредно и если дети прочли уже книги по этому списку, читайте книги по списку здесь
(повышенный уровень)  

Все итоговые таблицы по " пышминкам" можно посмотреть в разделе " Экран активности" 

Поздравляем:

Усова Ивана 

Мелехина Максима

Коротовских Ивана

Гарифуллину Арину

Плешкову Машу

Черных Анну

Тагирову Ирину

Завражнову Софью

Пелевина Костю

Бал первоклассников.

Сегодня мы попрощались с 1 классом! Зал встречал нас радужными шарами и улыбками родителей.  Ребята на празднике танцевали полонез и вальс, читали стихи и пели песни и частушки. Показывали  интересные мини- сценки.

На балу было много сюрпризов.... Приходили ребята из другой школы - школы лентяев, Петя  Лентяйкин, Глаша Забывалкина, Федя Нихочухин. Посетила бал и  Фея Музыки с  Василисой Премудрой. А корреспондент брал интервью у ребят.  

Все  ребята отмечены грамотами за старания в учёбе, а родители - благодарственными письмами.  

Далее, ребята наслаждались   играми  на свежем воздухе с аниматорами.

Итоги родительского собрания.

23. 05 в 18.00 часов мы как обычно встретились с родителями на родительском собрании. Повестка: " Итоги учебного года".
Встретились как обычно, но собрание прошло не совсем в привычной  для всех форме.
Итоговое собрание я решила организовать с использованием        метода " Шести шляп". 

Почему? В первую очередь, хотелось подвести итоги интересно и с пользой, хотелось послушать мнение родителей, на все что, происходило во время учебного года. Как правило это делать не все умеют. Кто -то регулярно отмалчивается, кто- то стесняется, кто- то всем недоволен, но тоже молчит. Метод шести шляп- довольно эффективная техника, с помощью которой можно проводить разного рода дискуссии.
Шесть шляп ответствуют шести режимам мыслительной деятельности. Понятие этих режимом ввел известный психолог и консультант по творческой мыслительной деятельности Эдвард де Боно. Данный метод относится к числу теорий креативности и является одним из инновационных в науке. 

ссылка

Данная инновация  на собрании помогла всем раскрепоститься, показать насколько все мы креативные и творческие, помогла выявить положительные и отрицательные стороны проведенного учебного года. А в конце собрания мы законсервировали наши пожелания и мысли на новый учебный год!

Собрание прошло замечательно, спасибо родителям за проделанную работу! 

Вот что получилось у нас, можно посмотреть в фотоальбоме. 

Напоминаю! Идет основной тур межпредметной олимпиады " Дино"

Уважаемые родители  и ребята! Стартовал основной тур олимпиады. В пробном туре многие из вас попытали свои силы. Теперь пробуем силы в основном туре и ждем дипломов победителей.
Тур продлится до 31 мая! Удачи!

Городские педагогические чтения " Современное образование : новые требования, новые возможности"

Сегодня в лицее №7 прошли педагогические чтения " Современное образование : новые требования, новые возможности", посвященные 80 - летию со дня рождения Заслуженного учителя России Лагуткина Анатолия Александровича.
Одним из главных событий  города и школы стало торжественное открытие памятной мемориальной  плиты у главного входа в лицей №7.
 Педагогические чтения проходили в 7 секциях. Было представлено по 8-9 участников ОУ и педагогов ДОУ в каждой секции. Каждый педагог спешил поделиться своим опытом работы в данной области. Самые лучшие - награждены дипломами.
Мероприятие удивляет своим масштабом и организацией. Работы всех участников чтений будут представлены в сборнике и помещены в библиотеках школ и города.

С праздником 9 мая!

 

Уважаемые

родители и дети!

Приглашаю вас  на торжественный  митинг, посвященный   празднику

 "День Победы".

Жду 9 мая в 9.45 у памятника погибшим в ВОВ

п. Старопышминск.

 

9 мая – день нашей гордости, нашего величия, мужества и отваги.

День нашей памяти. Мы в вечном долгу перед теми, кто подарил нам МИР, ВЕСНУ, ЖИЗНЬ.

Пока мы будем помнить об этой войне – мы будем жить, будет жить наша Родина – Россия.

И этот праздник будет самым светлым и радостным праздником на земле.

 

 

 

 

 

 

 

 

картинка

 

Весенняя неделя добра.

Доброе дело нашего класса: 

Изготовление картины " Дерево Добра" для ансамбля  " Уральские посиделки"

 п. Старопышминск. 

Итоги школьных апрельских чтений.

Итогами апрельских чтений в классе в рамках проекта " Читаем вместе с мамой" стал выпуск газеты  " Читаем детям книги о войне". Задумка учителя была в том, чтобы всю неделю к нам приходили мамы на уроки внеклассного чтения и читали  книги о войне.    Благодаря  отзыву родительского комитета под руководством Усовой Елены Алексеевны  и отдельным мамам, Мелехиной Ольге Анатольевне, Коротовских Ольге Александровне, Сабанцевой Татьяне Анатольевне, идея воплотилась в жизнь. Спасибо огромное за участие в проекте!

Призёры городской научно- практической конференции.

15 апреля наши ребята приняли участие в IV городской НПК в г. Берёзовском. В этом году было представлено 90 проектов и приняли участие 80 учеников с 1- 4 класс..
 Первоклассники очень волновались, но несмотря на волнение выступили достойно и  копилку  нашей школы  пополнили  III   призовыми местами в разных направлениях.

Наши участники и призёры:

1.Иван У. и Иван К. - III место (социокультурное направление)

2.Мария С.-III место ( социокультурное направление)

3.Настя К.- III место ( естественно- научное направление)

4. Фёдор - участник (естественно- научное направление)

Поздравляем!!! 

Читаем в апреле!

 

В рамках проекта " Читаем вместе с мамой"

Каждый месяц мы посвящаем чтению книг на самые разные темы. Что же мы будем читать в апреле? Безусловно,  рассказы и стихи военной тематики. Для чтения дома вместе с мамой ( родителями) и для коллективного чтения в классе предлагается  прочитать Левин Ю.А. «Комбат» -маленькая повесть о последних днях войны ,о взятии рейхстага, о нашем земляке Герое Советского Союза Степане Неустроеве.

 Я же хочу  предложить   присоединиться мамам, папам и бабушкам, свободным от дел,  к коллективному чтению, распределить дни для прочтения  и приходить к нам в гости, чтобы вместе почитать. Каждый день новая мама)))) и новая глава, книга! И как результат наших с вами чтений - выпуск газеты.   Думаю, идея интересная.

Книжечку можно взять у Гаёвой А.Н.- библиотекарь БМАОУ СОШ №29

" Школа на твоем берегу"  

А если заинтересовала идея, то жду для обсуждения.

Продолжение следует.....

Центральная библиотека призывает к участию в конкурсах.

1. В номинации видеороликов «Я читаю любимую книгу» участники представляют видеоролик: В видеоролике участник зачитывает отрывок из любимой книги.

Требование  к формату:

Видеоролик в формате Мпег4(Mp4) или мпег2(Mpeg2), продолжительность не более 3 минут.

2. В номинации «Литературное консервирование» участники представляют законсервированную книгу в банке.

 Инструкция «Литературного консервирования»

* 1. Выбрать понравившуюся/недавно прочитанную книгу (одну) или одного автора и его литературные произведения (два или три). Могут быть использованы произведения художественной литературы любой длины, любого жанра, написанные на любом языке в любой период времени.

* 2. Подготовить тару. Выбрать банку стеклянную или пластиковую, большую или маленькую. Простерилизовать банку, но помните, что в процессе стерилизации пластиковые банки меняют форму, поэтому будьте внимательны. Продумайте оформление этикетки и крышки.

* 3. Готовим содержимое для банок. Ингредиентами для консервирования могут послужить копии текста литературного произведения, порезанные на небольшие фрагменты (в количестве осмысленных цитат нет ограничений). Самостоятельно выполненные иллюстрации. Предметы, характеризующие данное произведение и многое другое.

* 4. Заполнить подготовленными ингредиентами ёмкость и закрыть, закатать, заклеить банку. Не забудьте про неповторимый дизайн вашей литературной заготовки.

* 5. Подготовить презентацию книжного кулинарного шедевра (текст, чтение цитаты, музыка, презентация).

* Продегустировать литературные заготовки участников, узнать оригинальные рецепты консервирования можно будет на выставке «Литературное ассорти» в Центральной городской библиотеке (Гагарина,7)

Прошу принять активное участие!!!

 

Срок до 15 мая.

 

 

 

 

Приглашаю к участию в онлайн-олимпиаде " Русский с Пушкиным"

Уважаемые родители! Предлагаю  детям принять участие в онлайн-олимпиаде по русскому языку.
Почему это важно...
Русский язык — один из главных предметов в школе. Мы уделяем ему много времени и сил, и всё же иногда кажется, что понять правила слишком сложно.
Олимпиада «Русский с Пушкиным» — это увлекательное соревнование, захватывающее путешествие в мир русского языка, в котором всё, что ребенок изучает в школе, может ему пригодиться.

Необычные задачи олимпиады позволяют ученику научиться мыслить шире привычных рамок.

Организатор данной олимпиады Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина (Институт Пушкина) — ведущий институт в мире по изучению русского языка. В 2016 году он отметил 50-летний юбилей!

Более полумиллиона человек из 150 стран мира говорят на русском языке благодаря тому, что учились здесь.
На протяжении 50 лет Институт Пушкина успешно готовит преподавателей -русистов для всего мира.

Награды будут доступны ориентировочно через неделю после завершения основного тура.

Для получения наград и просмотра результатов Вам необходимо войти на сайт Учи.ру

с Вашим логином и паролем от олимпиады.

 

Награды может скачать как ученик, так и учитель.

 

Логины и пароли для работы можно будет взять у меня после каникул.

 

 

Родительское собрание. Итоги 3 четверти.

 

 

Наш блог участник конкурса " Лучший сайт педагога"

Каталог сайтов: https://s-ba.ru/page/1074571
Подведение итогов конкурса 17 апреля.
Голосование Интернет-сообщества за лучший сайт педагога
Ссылка на голосование: https://vk.cc/6lP866
Привлекайте своих друзей, знакомых и учеников к голосованию за Ваш сайт (результаты голосования не учитываются в работе жюри).
По итогам голосования - "Диплом победителя Интернет-сообщества"

Итоги IV научно- практической конференции.

14 и 15 марта прошла IV научно- практическая конференция. Отборочный этап в классе. Участие приняли 22 человека.

Защита прошла замечательно. Дети очень старались отвечать на все поставленные им вопросы.  Активно и с удовольствием  ребята делились продуктом своей деятельности. Ели пиццу, шоколад и сладкую вату. Познакомились с флюгером, созвездиями, научились собирать электрическую цепь и узнали для чего нужны ремни безопасности, посмотрев краш-тест одного из участника (Кости). Различали виды облаков вместе с Викой и знакомились со способностями кошек через познания Артёма. Два Ивана нам рассказали о пользе спорта и  познакомили с приемам дзюдо. Поразил нас своими способностями фокусник Всеволод и Маша С. которая обучала попугая говорить...

Все ребята ушли с конференции надеюсь, не только с познаниями чего-то нового, но и  с мыслями о выборе новой темы на будущий год( поделились с учителем уже) И это радует! Значит есть ради чего работать.

На школьный тур выдвинуты 5 проектов.
Удачи ребята!!!

Фотоотчёт здесь

Праздник 8 марта!

Замечательный праздник 8 марта мы праздновали в классе с любимыми мамами и папами вместе.  Читали стихи, пели песни и играли в игры. А самое приятное ожидало нас в конце вечера- чай с вкусняшками!

Как это было можно подробнее увидеть  на странице " Школьные деньки"   здесь

картинка